Mei, de piek in het onderwijs ligt in deze periode van het jaar. Lestabellen en roosters moeten in orde zijn voor september, aan de hand van de aanmeldingen wordt de indeling van de klassen gemaakt en naar aanleiding van de functioneringsgesprekken worden afspraken gemaakt over de taaktoedeling van het nieuwe schooljaar.

De taaktoedeling. Ik weet nog goed dat deze ook in het speciaal onderwijs rond de millenniumwisseling werd ingevoerd. Even een korte inleiding.

Een fulltime leerkracht werkt – op papier – 1659 uur per jaar. Deel je dat – na aftrek van 12 (!) weken vakantie door het aantal weken per jaar dan komt het neer op een werkweek van rond de 40 uur. Samen met je leidinggevende maak je afspraken over de manier waarop je deze 1659 uur invult. Hiervoor is een formulier, het taaktoedelingsformulier. Voorts zijn er allerlei formules ‘bedacht’ die helpen bij het ‘eerlijk verdelen van de taken’.

Denkt een leerkracht in het speciaal onderwijs zo? Nee. Een leerkracht heeft ‘zijn klas’ en heeft daar in beginsel z’n handen vol aan. Daarnaast zijn er logischerwijs activiteiten waar hij ook tijd aan kwijt is: zoals organiseren van het schoolkamp, schrijven van handelingsplannen, het volgen van de leerrendementen, voorbereiden lessen, afstemmingsgesprekken met ouders/ib-ers/ambulant-begeleiders/management/collega’s, pleinwacht, teamvergaderingen, studiedagen. Dit samen met je leidinggevende in een taaktoedelingsformulier invullen heeft iets gekunstelds. Bovendien: leerkrachten houden van hun vrijheid. En het taaktoedelingsformulier voelt voor veel leerkrachten als een beknotting daarvan. Het gevolg laat zich raden. Wanneer je als leidinggevende een extra inspanning verwacht van mensen willen ze daar ‘uren’ voor.

Daarom: schaf de taaktoedeling af. En verdeel gewoon de taken met het boerenverstand. En ja, managers, natuurlijk zijn er altijd 1 of 2 die ‘de kantjes er af lopen’. Maar, zeg nou eerlijk, verdwijnen die als gevolg van dit formulier?

Waarom juist deze informatie in de column van de nieuwsbrief jeugd(zorg)? Jeugdzorgmanagers: knoop hier een gesprek over aan met je collega onderwijsmanager en jullie worden geen goede samenwerkingspartners, maar goede vrienden.

Gegroet,
Djoro

Reacties? DjoroLoupatty@bmc.nl